中小学教师职业道德规范 年（中小学教师职业道德规范最新）

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教师职业道德规范个人总结及自评4篇

篇一：作为一名教师，我深知自己肩负着为学生传道授业解惑的重任，同时也承担着引导他们形成正确价值观的使命。在过去的一年里，我始终秉持着对教育的热爱，坚守教师职业道德，努力提升自己的教育教学水平。

教师职业道德规范个人总结及自评【1】 回顾过去的一年，有许多值得总结和 反思 的地方。为了更好地做好今后的工作，我就本年度的 工作总结 如下： 思想工作方面。坚决拥护党的 ，坚持党的 教育 方针，积极参加各种思想、政治业务学习活动，勇于解剖自己，分析自己，正视自己。

教师职业道德自我评价1 据我了解，上一次教育部修订《中小学教师职业道德规范》还是在1997年，距今已有11年。 从现行的《中小学教师职业道德规范》的正式版本来看，它和意见征集版在资料上区别不大，也是六条资料。

教师年度考核个人总结及自评范文篇一 一年以来，在校 及同事们的支持和帮助下，以党的新时期精神为指导，本人能努力做好各项工作，认真地履行了自己的职责。

我也去答题访问个人页 关注 展开全部 【教师简短自我评价一】 本人自20xx年参加工作成为教师以来，一直以师德为本，注重修养；坚持学习，提高业务，把学习当作自己工作之余一份重要任务来完成；关爱学生，勤勉教学，把爱生奉献，幸福从教作为自己的工作准则。

中小学教师职业道德考核登记表怎么填

1、填写表头时，应在表格的最上方输入相关信息，包括学校名称、表格名称以及填写日期等。同时，还需在表头中填写被考核教师的姓名、所在部门以及职务等基本信息。填写考核日期部分，需要确定考核的时间段。通常，考核日期是指考核的时间范围，例如 年9月至 年8月。具体时间可以根据学校的实际情况进行调整。

2、填写表头在表格的最上方，包括学校名称、表格名称以及填写日期等信息。在表头中需填写被考核教师的姓名、所在部门以及职务等基本信息。填写考核日期在表格中，需要明确填写考核时间段，如 年9月至 年8月。具体时间范围可根据学校实际情况调整。考核指标是中小学教师职业道德考核结果备案表中的关键部分。

3、考核等次应根据具体考核标准来确定，通常包括优秀、良好、及格和不合格等几个等级。 如果您在考核中被评定为优秀，则在登记表中直接填写“优秀”。 如果您的考核结果是良好，那么在登记表上填写“良好”。 如果您还未收到具体的考核等次，则应等待进一步的通知。

三明中小学教师职业道德会考哪些内容?

1、“爱岗敬业”——教师职业的本质要求 忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。教师在自己不断工作中，培养对工作的深厚感情，时刻认识到自己的工作岗位和整个社会进步之间的关系，要有使命感。

2、主要考查申请教师资格人员的下列知识、能力和素养：具有先进的教育理念。具有良好的法律意识和职业道德。具有一定的文化素养。具有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。考试内容模块与要求 (一)职业理念 ⒈教育观 理解 实施素质教育的基本要求。

3、主要考核申请人从事教师职业所应具备的教育理念、职业道德和教育法律法规知识；科学文化素养和阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力；教育教学、学生指导和班级管理的基本知识；拟任教学科（专业）领域的基本知识，教学设计、实施、评价的知识和方法，运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的能力。

4、笔试科目设置为《综合基础知识》(主要内容为政治和经济基本理论、公共管理、法律基础、职业能力、职业道德、科技和人文常识、福建省情等，题型全部为客观题)，但报考医学类岗位的报考者考《医学基础知识》。各岗位的笔试科目在报名系统和《岗位信息表》的“笔试科目”栏中均有标注。考试时间120分钟。

5、首次任教人员须试用期满且考核合格，其他在岗教师注册前需在岗一年(含)以上且年度考核为合格及以上等次； 身心健康，胜任教育教学工作。 (二)满足下列条件的，定期注册合格。

中小学教师师德考核评价表的填法

1、填写表头时需在表格顶部，加入学校名称、表格名称及填写日期等资讯。同时，还需填写被考核教师的姓名、所在部门及职务等基础资料。考核日期部分，应于表格中明确填写考核期间。此期间通常为一学年，例如从 年9月至 年8月。学校可根据实际情况调整时间范围。考核指标环节，是表格核心内容之一。

2、填写考核日期部分，需要确定考核的时间段。通常，考核日期是指考核的时间范围，例如 年9月至 年8月。具体时间可以根据学校的实际情况进行调整。在填写考核指标部分，这是中小学教师职业道德考核结果备案表中非常重要的一部分。

3、基本信息填写：请准确填写教师的基本信息，包括姓名、工号等，确保信息的准确性。 思想政治表现：在这一部分，您应当提供具体事例，客观评价教师在政治觉悟和思想道德品质方面的表现。 职业道德表现：评价时，重点关注教师对工作的态度、承担的责任以及团队合作精神等方面的表现。

4、在每个考核指标后面，需填写教师在该项指标上的得分情况。评分通常分为“优秀”、“良好”、“一般”、“较差”等不同等级。在填写得分情况时，应根据实际情况进行填写。

年教师资格证考点:教师职业道德的特点

境界的高层次性 境界的高层次性是指社会和他人对教师职业道德的要求总是处于整个社会道德体系中的较高水平和较高层次。意识的自觉性 意识的自觉性是指教师因职业劳动的特点所决定的在职业道德意识上的更高的自觉性，它是教师职业情感和职业行为的基础。

(2)职业责任感。职业责任感是教师在职业道德活动中形成的对他人或社会应负责任的内心体验和道德情感，它既是职业道德行为的出发点，又是激励教师实现某种职业道德目标的动力。(3)职业义务感。职业义务感是教师在履行自己职业责任的过程中产生的一种使命感。

B项：爱岗敬业是教师职业的本质要求。爱岗敬业要求教师做到忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。与题干不符，排除。C项：教书育人是教师的天职。教书育人要求教师做到遵循教育规律，实施素质教育。

“爱国守法”是教师职业的基本要求，要求教师强化爱国意识，培养爱国情操。“爱岗敬业”是教师职业的本质要求，倡导教师对教育事业具有强烈的责任感和深厚的感情。“关爱学生”是师德的灵魂，要求教师有热爱学生、海人不倦的情感和爱心。

-12题为考点教育法律法规，13-16题为考点教师职业道德，17-25题为文化素养考点，26-29题为基本能力考点。第二大题：材料分析题，共3小题，每题11分，共42分。其中第一小题为职业理念考点，第二小题教师职业道德考点、第三小题为阅读理解能力考点。第三大题为写作题，1道，50分。

考试目标 主要考查申请教师资格人员的下列知识、能力和素养：具有先进的教育理念。具有良好的法律意识和职业道德。具有一定的文化素养。具有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。考试内容模块与要求 (一)职业理念 ⒈教育观 理解 实施素质教育的基本要求。