教育政策与法规和教师职业道德规范的关系（教育政策法规与教师职业道德）

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教师职业道德规范有哪些?

教师的职业道德规范有爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习，具体有以下六个内容（2008年修订）：爱国守法，是教师职业的基本要求。

依法治教。学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和的方针政策保持一致。不得有违背党和方针、政策的言行。爱岗敬业。

中小学教师职业道德规范的主要内容：爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党，拥护社会主义。全面贯彻教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和方针政策的言行。爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。

有高尚的职业道德和职业修养，严于律己、作风正派。有高度的责任感和事业心：对幼儿认真负责，热爱尊重每一个幼儿；有良好的敬业精神和献身精神，勇于吃苦，为了工作不计较个人得失；能意识到自己的工作与幼儿园、企业、的命运、前途和社会发展的关系。

1、教师的职业道德规范有爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习，具体有以下六个内容（2008年修订）：爱国守法，是教师职业的基本要求。

2、依法治教。学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和的方针政策保持一致。不得有违背党和方针、政策的言行。爱岗敬业。

3、中小学教师职业道德规范的主要内容：爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党，拥护社会主义。全面贯彻教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和方针政策的言行。爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。

爱国守法是师德教育的基础。这一条中要求教师：热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的，拥护社会主义。全面贯彻教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责利。不得有违背党和方针政策的言行。

不得有违背党和方针政策的言行。教师只有认识到、体验到自己所从事的工作的崇高，意识到自己身上肩负着和民族的未来，从而树立献身教育的坚定的信念，才能做到言行一致。教师是在遵照社会要求的前提下进行教育教学活动的。

通过学习教育法规可以很好地促进教师职业道德的内化，使之成为一种职业习惯。高校教师面对的是有独立人格的青年学生群体，因此要求教师具有更高的素质能力以及道德修养，高校教师只有自身道德修养足够高尚才能够感染学生，培养出对对民族有用的人才。

首先，教育政策和法规是教师工作的基础。教师需要了解和遵守的教育政策和法规，这是教师职业行为的基本要求。例如，我国的教育政策强调“以人为本”，倡导尊重学生的个性和差异，这就要求教师在教学过程中，既要注重知识的传授，也要关注学生的个体发展。

以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。”作为幼儿教师应该与幼儿“建立良好的师生关系”，把幼儿作为平等的主体来对待，不要居高临下，无视幼儿的人格与自尊。对幼儿既要关心爱护，又要尊重。培养高尚的职业道德。只有具备良好的职业道德，才能做好幼儿教育工作。

听了《教育政策法规》的专题报告，我深入了解了相关法律知识，增强了法规意识，更新了教育观念，并树立了正确的人才观、质量观和学生观。我深刻体会到，师德不仅决定了教师的热爱学生和对事业的忠诚，也决定了教师的执着追求和高尚人格。

教师道德是职业道德的一种形式，是处理和调节教育活动中人与人之间的关系的特殊道德要求。

树立终生学习的理念，更是时代发展的必然要求终身学习是实现自身价值，成就自我事业的必需教师作为一个专职人员，其发展是一个终身学习、不断解决问题的过程，是教师职业理想、职业道德、教育实践能力、教育经验等不断成熟、不断提升的过程。

为了胜任所教学科，教师还要自觉地学习教育学、心理学、教学论、教育测量、教育评价等方面的理论知识，并在教学实践中刻苦钻研，勤于思考，虚心求教，博采众长，不断汲取新的知识和成果，不断充实并完善自己的知识结构，做到精益求精，永不满足。