重庆高考作文评分标准（重庆高考语文作文满分多少）

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高分求2010吉林省语文高考试卷分析,内容要包括试卷的亮点,试卷的不足...

传统试卷结构的切分突出了命题方式，今年试卷结构的切分关注了学科学习内容。

链接：https：//pan.baidu.com/s/1znmI8mJTas01m1m03zCRfQ ？pwd=1234 提取码：1234 简介：高中语文优质资料 ，包括：试题试卷、课件、教材、 、各大名师网校合集。

内容结构稳中求变，稳中求新。与往年的试卷相比，这次的试卷带有明显的延续性、继承性和创新性。试卷整体保持稳定，基础知识、阅读和作文三大板块稳定不变，分值也保持不变，但通过采用“形近字组词”、“给句子换个说法”、“给部件组字再组词”的题型增大了考查面，开放性的题目给学生提供了较大的答题空间。

存在的主要问题及优点、典型性错误的分析 (一)试题内容分析 试题题型多样，题量合适 试题题型分为：填空题、选择题、判断题、名词解释、简答题、论述题、分析题等，按照认知能力，分为识记、理解、应用三个层次进行命题，既重视理论知识的考查，又重视应用能力的考查。

什么是考场一类文,二类文,三类文??

1、一类文史较有文采的文章 50分满分要达到40分，二类文的文采就稍次点了30分以上。

2、二类文(40-31) 符合题意、中心明确、内容较充实、感情真实、结构完整、语言通顺、字迹清楚。三类文(30-21) 基本符合题意、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实、结构基本完整、语言基本通顺、字迹潦草。

3、如果文章主题确定了的话，开头第一段需要出现主题内容，否则就定为二类文，若开头点出主题并描述合理则为一类文；如果涉及主题，但是涉及主题问题不解决的为三类文；四类文主题只是有点关系，但是不分析原因，直接大篇幅提无关对策，逻辑不清；五类文主题根本没提主题而是谈论其他的。

4、二类文（21—30分），格式正确，条理清楚，语言基本通顺，详略得当，结构合理、美观；语言通顺，标点正确，有个别病句；结构合理，无病句，无错别字。三类文（11—20分），卷面整洁，内容基本具体，表达方式基本恰当，标点有些错误，有个别病句和错别字。

5、二类文：立意较为准确，观点明确合理，见解比较深刻；论述合理，能够适当联系社会实际，论述有理有据；语言流畅，恰当运用多种表达方式；结构完整，逻辑清晰；书写规范，卷面整洁，基本无标点符合错误和错别字，得分一般在20～30分。

2011年辽宁高考卷语文作文范文

1、年高考语文科考试已经结束，以下为2011年辽宁卷高考作文题：阅读下面一段材料，根据要求写不少于800字的文章：有位哲学家举着一个苹果对他的学生说：“这个苹果是是我刚从果园摘来的，你们闻到它的香味了吗？”有一个学生看到苹果红红的就抢着说：闻到了。

2、辽宁高考2011年作文题：阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章 哲学家拿一个苹果给同学们看，说这是我刚从果园摘来的，你们闻到苹果香味了么？有的学生说闻到了。三个学生默不作声。哲学家拿着苹果转了转，一个学生说没闻到，一个摸了摸问这是什么苹果？另一个说我感冒了。

3、上海：材料作文（一切都会过去，一切都不会过去）材料：犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文：“一切都会过去。”契诃夫小说中的一个人物在戒指上也刻有一句铭文：“一切都不会过去。”这两句寓有深意的铭文，引起了你怎样的思考？自选角度，自拟题目，写一篇文章。

2011高考作文评分标准解读

年的高考作文评分标准按内容（25分）、表达（30分）、书写（5分）三项和好（25～21分）、较好（20～16分）、中（15～11分）较差（10～6分）、差（5～0分）五等对考生的作文进行评分，总分为60分，表达恰好占一半分数，体现了对写作基本功考查的重视。

高考作文基础等级包括内容与表达两部分，各20分，分为四等：一等20-17分，二等16-12分，三等11-7分，四等6-0分。发展等级20分，包括深刻、丰富、有文采、有创意几个方面。基础等级分内容和表达两项，基础等级的评分，以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。

作文一般要求写800字，不足字数者，每少50字扣1分；整篇作文总字数在200字以内的只能得10分，200～400字，得20分，400～600字，不得超过45分。

高考作文的评分标准主要包括四个方面：审题、立意、结构和语言。审题 审题是写好高考作文的第一步，也是评分的一个重要环节。审题就是要认真阅读题目，理解题目的意思和要求，把握好写作的方向和重点。如果审题不准确，那么后面的写作再好也是徒劳。立意 立意是高考作文的灵魂，是文章的中心思想。

60分的高考作文标题是怎么起的

1、回目式标题，顾名思义就是具有回目特点的作文标题。回目式标题对主题立意进行了赋形，使之结构化，形成了一种审美空间。

2、文题就是文章的标题，它是文章的重要组成部分，其作用很重要也很独特，或是起着限定题材范围、指明描述对象或议论中心的作用，或是直接概括文章的内容要点，表明作者的主张，或是通过形象化的用语，象征或是暗示文章的思想内容。

3、题目一定要反映出文章的体裁，切不可起一些类似散文或者记叙文的题目。

高考成绩不理想怎么办

1、制定计划：根据自己的情况制定一个合理的补救计划，将重点放在薄弱学科上，积极备考。 调整心态：不要过分焦虑和自责，相信自己还有其他机会可以证明自己的能力。保持积极乐观的心态，相信自己可以进步。 备考其他途径：如果高考成绩不理想，可以考虑其他升学途径，比如报考成人高考、二次大学录取等。

2、还可以寻求专业的心理咨询师的帮助，他们可以提供更具体的建议和指导。拓宽视野，多元发展 不要局限于高考这一条路。拓宽自己的视野了解更多的发展机会和途径。比如参加技能培训班、实习项目、志愿者活动等这些经历不仅可以丰富你的人生阅历还可以提升你的综合素质和能力。

3、复读提高 制定计划：根据前一年的考试情况，找出自己的弱点和强项，有针对性地制定学习计划。选择环境：选择一个适合自己的复读环境，可以是原来的学校，也可以是专门的复读学校。心理调适：保持积极乐观的心态，避免因为一时的挫折而自我否定。

4、检查试卷评分 如果申诉的原因是对试卷评分不满意，可以申请查看自己的试卷。在申诉之前，要仔细核对试卷分数和评分标准，如有疑问需第一时间与考务人员或监考教师沟通。收集证据 一旦确定要申诉，就需要收集相关证据。其中包括申诉材料、指导教师意见、考生本人请求等证据。

5、开始计划以后该怎么办，如何弥补高考落榜的遗憾。选择复读。高考落榜首先想到的就是复读，不管这次的高考如何，既然成绩已经定了，那就要学会放下，然后开始新的学习，把落榜的失落化为学习的动力。认真的复读一年，然后去迎接新的考试。争取考上理想的大学。复读一年其实很快的，要认真学习。

6、高考成绩不理想心理疏导：家长需要调整自己的心态。育人先育己，家长帮助高考失利的孩子进行疏导，首先需要调整好自己的心态。高考只是孩子人生当中的一件事情，只是这件事情做得不那么漂亮而已。成绩的好坏并不能代表人的成就得失。