中小学教师职业道德规范内容有哪些要求（中小学教师职业道德规范具体包括哪些内容）

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中小学教师职业道德规范是什么

1、为人师表。知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。谦虚谨慎，团结协作。平等对待学生家长，认真听取意见和建议，不以粗鲁言行对待家长。终身学习。

2、中小学教师职业道德规范的主要内容：爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党，拥护社会主义。全面贯彻教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和方针政策的言行。爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。

3、团结协作。谦虚谨慎、尊重同事，相互学习、相互帮助，维护其他老师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。廉洁从教。

4、为人师表：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

5、教师的职业道德规范有爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习，具体有以下六个内容（2008年修订）：爱国守法，是教师职业的基本要求。

6、教师职业道德规范是教师职业行为的指南，主要包含六大部分：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。首先，爱国守法是教师职业的基本要求。教师需热爱祖国，拥护中国共产党的，自觉遵守《教师法》等法律法规，依法履行教师职责和义务，为教育事业贡献自己的力量。

教师的职业道德规范有爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习，具体有以下六个内容（2008年修订）：爱国守法，是教师职业的基本要求。

团结协作。谦虚谨慎、尊重同事，相互学习、相互帮助，维护其他老师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。廉洁从教。

中小学教师职业道德规范的主要内容：爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党，拥护社会主义。全面贯彻教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和方针政策的言行。爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。

教师行为十项准则内容如下：（1）坚定政治方向。（2）自觉爱国守法。（3）传播优秀文化。（4）潜心教书育人。（5）关心爱护学生。（6）加强安全防范。（7）坚持言行雅正。（8）秉持公平诚信。（9）坚守廉洁自律。（10）规范从教行为。

1、第一条，为规范教师职业行为，保障教师、学生的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国教师法》《教师资格条例》等法律法规，制定本办法。

3、为人师表：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

4、中小学职业教师道德规范内容有爱国守法，依法执教、爱岗敬业，乐于奉献、为人师表，廉洁从教等。爱国守法，依法执教：作为一名中小学职业教师，首先要遵守的法律法规，秉持爱国守法的原则。在教育教学中，要树立正确的教育观和职业观，自觉遵守教育法律法规，履行教师职责，维护教育公平和公正。

5、中小学教师职业道德规范内容如下：“爱国守法”一教师职业的基本要求。热爱祖国是每个公民，也是每个教师的神圣职责和义务。建设社会主义法制，是我国现代化建设的重要目标。要实现这一-目标，需要每个社会成员知法守法，用法律来规范自己的行为，不做法律禁止的事情。

6、中小学教师职业道德规范，内容主要包括：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习这六大方面。爱岗敬业：教师选择这一职业，首先需要具备高度的责任心和职业热情，将教育视为事业而非简单的工作。

依法执教：教师应遵守法律法规，确保教育教学活动合法合规，为学生树立遵纪守法的榜样。爱岗敬业：教师应热爱教育事业，忠诚于岗位，以高度的责任心对待教育教学工作，激发学生的学习热情。热爱学生：教师应关心学生的身心健康，尊重学生的人格，平等对待每一位学生，关心他们的成长和发展。

严谨治学，是教师的学术追求，确保他们以严谨的态度传授知识，提升教学质量。团结协作，如同教育团队的粘合剂，教师之间相互支持，共同提升教学效果。尊重家长，是教育链条中不可或缺的一环，家校合作，共同塑造孩子的未来。廉洁从教，在市场经济的洪流中，坚守教师的道德高地，维护教育的纯洁性。

为人师表。模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。

为人师表教师要模范遵守社会公德，保持衣着整洁得体，使用规范健康语言，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。

调节作用、评价作用；对教育对象的教育作用，当教师按照教师职业道德作为时，会使道德要求具体化、人格化，从而使学生在富于形象性的榜样中受到启迪和教育，在潜移默化中形成教师所期望学生拥有的良好思想品德，增强教师教育的可信度、吸引力和有效性；发挥对社会文明的示范作用和对教师修养的引导作用。